如何改善孩子粗心大意可从这方面解决

作者:luofan    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2020-05-28 16:03
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  “大意”这是与很多的家长沟通的过程中,当问及孩子学习状况时,百分之八九十的家长信口开河的回答。
  
  “大意”的体现形式
  
  “大意”体现在学习方面比较突出,例如:
  
  体现在数学方面:把符号看混,如“+”当作“-”
  
  把数字看混,如“5”当作“3”
  
  忘了写答案,抄错了题,数错了数等
  
  体现在语文方面:学拼音困难,阅览才能差,错别字多,作文偏题等
  
  孩子“大意”,往往也会体现在生活的许多方面。
  
  比如:上学时忘了带做好的作业本,开门进屋后忘了把钥匙拔下来,自己的东西总是顾此失彼,到用的时候满世界找也找不到等。
  
  从小培育孩子杰出的习气,让人终身获益,不管从长远来看还是从目前孩子的学习状况来看,大意都是应该纠正的。
  
  剖析孩子大意的原因,大多数家长都会认为是孩子学习不仔细,太大意,缺少对学习的兴趣,贪玩等
  
  如何看待孩子大意,家长的认知有一些误区:
  
  误区一 孩子学习主观上不仔细。
  
  其实,关于一部分孩子来说,不是他学习不努力,而是他的学习才能发展不平衡,孩子的听感觉和视感觉是影响学习才能的重要因素,这部分孩子说他们大意,他们是冤枉的。不是孩子不想好,而是他的才能没到达。
  
  误区二 片面关注学习习气,忽视干事的条理性。

 
  
  学习上仔细的习气不是单一存在的,而是与生活习气不可分,那些干事顾此失彼,缺少条理,不能坚持到底的孩子,往往在学习上容易大意。家长应该从小让孩子做一些他量力而行的事,小的时候让他拾掇好自己玩的玩具,大一点时,帮着洗碗。
  
  误区三 家长恣意的赏罚孩子。
  
  比方:抄十遍书
  
  每天作50道口算题等,让孩子心思上产生厌倦,失去学习的兴趣,过度单调的重复,引起孩子的恶感,欲速而不达。
  
  其实,孩子学习心情的好坏,对学习的影响很大。刚上学的时候,每个孩子都雄心壮志地要争第一,但是孩子们的学习才能确实存在某些不同,在这些学习才能没有提高的情况下,孩子再努力,结果总是不尽人意。更重要的是,教师和家长误解他,认为他贪玩,心思不在学习上,学习不仔细,不专注等。家长的批判,乃至打骂,使孩子心思受到严重的波折,怀疑自己的才能,缺少学习的信心,虽然看他坐在桌子旁学习,其实心早就飞了。
  
  因而,对孩子要鼓励,有进步时就表彰,让他看到希望,使他树立起学习的信心。调动起他的学习主动性,积极性,我比较喜爱用赏识教育,让孩子心灵充溢阳光。在学习上,要培育孩子的阅览才能,养成爱读书的好习气。和孩子出门时,看见什么说什么,比如,让他口头描述超市,新华书店,或者看图说话,培育他的口头表到才能。
  
  在生活上,我觉得家长要早一点甩手。现在的家长,嘴里说自己孩子依赖性强,其实是大人们在潜意识里离不开孩子。他们过分的维护孩子,不管孩子做什么事都要过问,常常令孩子们的恶感。他们包办了孩子的一切。让孩子的独立生活才能越来越差,而令大人们恶感。常听人说,“有个能干的妈妈,就一定有个苯女儿“,便是这个道理。
  
  因而,家长首先要处理的是自己对孩子的依赖,不能认为不照顾孩子,孩子就会受罪,就不美好。让孩子自己的工作自己做,适当做一些家务事。不要什么事都是家长大包大揽。孩子总有一天会长大的,他小的时候受到一点波折,凭仗自己的力量处理,明天就会独立生长。孩子总要离开爸爸妈妈的怀抱,走进竞赛的社会,家长甩手越早,孩子成熟越早。
  
  最后,我还想说,要让孩子保持健康的心思,多给孩子仔细的心思暗示。假如家长一再地说孩子大意,干事慢,孩子就会形成一种习气,真的认为自己大意。相反,家长把目光放在孩子仔细上,在孩子心思就有一种自己“仔细”的心思暗示。孩子小,自我意识薄弱,很在意周围的眼光,家长应该把注意力更多的放在孩子的优点上。纠正大意,养成仔细的习气,也要有一个杰出的家庭氛围。
  
  综上所述,帮助孩子战胜大意,养成杰出的学习习气,特别是在上小学的阶段,注重对孩子才能的培育,如:活动的才能,心思承受才能,社会责任感。将会让孩子获益终身。