寒假实践报告节选

2019年04月07日 13:17

字号 :T|T

    现状:

    2、面对未知的事物,要驰骋想象,敢于大胆假设,这是创新的动力之源。如奥巴马的当选让马丁路德金的部分梦想变成现实。

    对垒双方实力相差如此悬殊,比赛结果可想而知。

    “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。因此,广大青年学生在刻苦学习、读好“有字之书”的前提下,多读“无字之书”,下基层接地气,虚心向实践学习、向人民群众学习,就显得十分紧迫和重要。

    “有教无类”经过两千多年的演化,成了今天的“义务教育”。然而,在非义务教育阶段,不管是穷是富,统统收“10条腊肉”,似乎学费面前人人平等,实则并不公平。高校几年的学费,于富豪不过九牛一毛;但对贫困之家则是一辈子的储蓄。

    ●奥巴马当选后对美国社会的影响?

    参观人数从每月百人到千余人

  湖北钟祥三中考点,在高考结束当天“一举成名”。一些学生计划作弊,但因异地来的老师监考严、屏蔽信号等措施,让多数人作弊失败。由此,学生和家长围攻监考老师,学生与作弊团伙间也出现资金纠纷。调查显示,在教育名城钟祥,作弊已形成市场链条,学校老师乃至有关部门人员涉嫌参与其中,一名副校长卖答案给学生,学生作弊未成,找副校长退钱未果后举报(6月20日《新京报》)。

    今天社会最稀缺的其实就是常识。常识有两种,一种是生活的常识,集中表现为现在大学生已经成了“温室里的花朵”,丧失了基本的生活能力。这两天有报道,大连一个女孩考上了青岛的一所大学,开学仅仅一星期,就给家里寄去一大包脏衣服和7双袜子。这可谓是生活常识缺失的典型。

  昨天是高考第一天,语文和数学两门已经考完。第一天下来,大家议论得最多的就是高考作文。究竟怎么看待“拒绝平庸”?记者约请江苏高考作文专家辛良就今年高考作文题如何审题,选择什么文体更好驾驭,以及围绕“拒绝平庸”可能有哪些话题可以生发,进行深入剖析。

    媒体人知道,如果仅仅表现萧百佑的“科学的打”和“艺术的打”,那么“卖点”将大为减弱。可是当媒体把“打”作为“卖点”突出并强化时,就容易造成这样的误导:打是进北大的必要前提或充分条件,得有“狼爸”,才能进北大。

    析

    师:同学们发言积极,讨论热烈,气氛很好。通过讨论多数同学确立的主题,基本上也是正确的。不过就是只有一个词——“外形”,请同学们查一查字典,考虑考虑在这里是用“外形”妥当呢?还是用“外貌”合适呢?

    现在老师们受制于应试教育,很注重做题,注重讲授和操练所谓系统性的语法修辞知识,这并不利于学生自主学习,发展个性,而且容易让学生对语文产生厌烦。课程标准特别强调要摆脱对语法修辞等概念定义的死板记忆,必要的语文知识的学习可以保留,办法是随文学习,不必刻意追求系统性。

    教育家说过,教育公平是实现社会公正的最伟大的工具。解决好农村学生上重点高校比例偏低的问题,既是保障他们的受教育权乃至平等就业权,也是促进社会公平正义的现实课题。然而,用好教育公平这个“伟大工具”,并非仅有良好的愿望就行,还必须有脚踏实地的科学设计。

    长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以革几羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纟襄兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

    温家宝说寄宿制学校投入要逐步加大,规模要适当扩大,水平要尽快提高。对于村教学点,温家宝说:

    他说,中国目前的教育体系中,寻求的是人才多元化发展,因此在基础教育过程中,更应该注重多方面能力的培养,不是只有考上清华、北大等名校才是人才,“社会好比一台机器,每个人都有自己的位置。学校应该摆脱应试教育模式,多方面树立和培养学生的人才观。”

    ?提倡人人平等、互相友爱,而不是自私自利、互相倾轧

    《中国青年报》昨天(10月21日)有篇关于大学语文的报道,《调查显示大学语文教育仍在低谷》。报道说,人大文学院副院长贺阳在北京作了些调查,发现大学生的母语能力很低下。比如,抽查“人大‘大学汉语’课的部分学生作业,内容是‘给导师的自荐信’,74份作业中有49份存在行文格式问题,64份‘行文语气与自荐信要求不符’,所有作业无一例外都存在搭配不当、虚词误用等语法错误。”

    许自文,有20年高三教学经验的安徽省六安一中年级主任,每年都要培养近50名考进清华、北大等名校的高中毕业生。在他的教师生涯中,曾遇到过不少具有个性或特长的学生,但他们都尚未发展便在应试大军中淹没了。

    (三)进一步推进高校选拔录取方式改革

    换言之,当下的环境让教育失去了“育人”的血液,只剩下“教书”的躯干,成了“僵化的教育”。在吴国珍看来,一味地追求高分,而不是根据学生特征发展个性,不仅让学生成了机器,老师也成了教书机器,从而真正成了他们所自嘲的“教书匠”了,真正有教育抱负的男人谁甘心于此呢?

    与此同时,辍学率开始回升。河北省教育厅巡视员、中国教育学会农村教育分会理事长韩清林经过统计数据分析,发现近四年来,全国小学的辍学率从5.99‰上升至8.8‰。

    教师的幸福从哪里来?

    作者无法穷尽文章内涵,不同读者因而能做出不同的诠释,这毫不奇怪,此所谓一千个读者就有一千个汉姆雷特。但事情糟就糟在这里,命题者不是尊重这一阅读规律——允许不同读者对作品进行多角度诠释,而是要求所有考生选择一个标准答案。而为了满足这一答题要求,考生只能按照老师教给他们的应试技巧寻找答案。这就使得教师更加注重对学生进行技巧性指导,而忽视对学生进行创造性阅读的指导。

    今年仍延续去年材料作文的模式,但难度降低。袁隆平的话平实易懂,考生理解无障碍,且考生对袁隆平的事迹较熟悉,立意不难,但发挥和创新的空间也不大。

    我跟在她们后面,外婆一边跟妈妈讲话,一边慢慢地走着。

    “我每学期大约有90天一定会亲自带孩子们早读,6年坚持下来,奇迹就会发生”。陈琴所说的“奇迹”,其实在坚持了不到一年就发生了。现在陈琴带的二年级班上,有个小姑娘,两个学期考试都是班上倒数三名之列。她的妈妈为此很自卑,从孩子读书那天起,就极少跟老师打交道。陈琴每周的家长信,她从不写回执。

    中国的语文教学是一个系统工程。语文教学的好坏,重点在教(学)什么和怎么教(学)。课程标准要解决的是教(学)什么的问题,怎么教(学)是另外的问题。

    作文低分的主要问题在于:一是审题肤浅,选材平庸,比如今年撞车较多的有“父母送考”、“最美妈妈”、“司机吴斌”;二是叙事乏味甚至幼稚,细节描写相当老套;三是没有文体意识,写出的文章四不像,记叙不像记叙,议论不像议论;四是明显在套范文,但很拙劣,甚至根本不切题。

    汉字听写?上小学时,老师不是经常考我们吗?这也能成一档竞赛节目?

    自主招生改革、人才多元选拔等教改关键词也屡有提及。通知明确,规范高校自主选拔录取改革,逐步扩大改革试点范围。清理规范高考加分。开展高等职业教育入学考试由省(区、市)组织的试点,完善“知识加技能”的考核办法,扩大示范高职单招、对口招生规模。指导高中新课程省份探索高考与高中学业水平考试和学生综合素质评价相结合的综合评价方式。指导高校试点学院和条件成熟的中外合作办学机构探索人才选拔方式。制订高校面向贫困地区实施定向就业招生工作方案,探索完善定向录取等多元录取方式。深化硕士研究生招生改革,修订推免工作管理办法。推进博士研究生招生改革,进一步扩大高校和导师自主权,完善博士生联合培养机制,建立中期分流名额补偿机制。

    它甚至没有管理,在一个被“向上”的文化所激发的学校里,责任与义务是立校之魂。在这样高度“自治”的学校,其实人人平等,哪里有什么师生界限?人人都是发展者,又人人去捍卫别人发展的权利;人人都是课程,又人人在用自己的发展方式“教”别人;人人都是特色,又人人不可替代,学校有什么权利以特色的名义牺牲别人的“特色”呢?第三代学校的特色甚至可以称之为“没特色”,有与无本来就是相对的,有时候“无”远胜于“有”。

    近年来,我省中小学开展弘扬中华民族优秀传统文化、培育民族精神的教育活动,取得了明显成效。但也出现了一些值得注意的问题,有的中小学在课程实施中没有认真开设地方课程《传统文化》,有的地方和学校在开展相关专题教育活动特别是开展中小学生经典诵读活动时,对诵读活动的内容研究不深,分析不透,甄别不够,致使一些带有糟粕性的内容流入学校,造成了很坏的负面影响。

    董:水,是生命的依托,她与人类文明素有难以割舍的情缘。

    在农村教育高峰论坛上,台湾台东大学教育系讲师、曾任台东县教育处长的汪履维介绍,目前台湾2700所小学中,约600所是学生在100人以下的小规模学校。在台东县三分之二以上的学校,学生不到100个人,50%的小学不足50人。但是不能撤,因为这样做会造成很多问题。

    3.广东卷

    都说高考是很无奈的“指挥棒”,那么我们可以试试改造这“指挥棒”,让它从正面去“指挥”,让教学和社会风气朝积极的方面改进和发展。我提三点建议。一是解决刚才说的减少高考作文评分的“趋中率”问题,让二等分这个“大肚子”减减肥,考分正态分布。二是减少选择题。选择题表面上容量大,覆盖面宽,但有意制造似是而非的“圈套”,考生在这里要花很多时间,试题的难度提高了,区分度反而可能小了。实力较差的考生碰“运气”都可以拿到较高的分数。所以要改进,少出选择题,宁可多出一些填空题。三是关于文言文。今年文言文考分占的比重较大,我认为是合适的。不能因为文言文难学,应用性不那么强,就放弃。文言文是汉语的源头,没有一定的文言文语感,就很难说语文学得好,再说,适当接触文言文,也是对传统文化的一种体验。高考语文中文言文适当增加分值,会刺激与鼓励教好学好文言文。

    要求:1、文体自选;2、不得抄袭,不得套装;3、用规范汉书书写。

    信息化改变教育评价标准。知识和人才是传统教育评价体系中的基本概念。随着信息技术的应用,知识更新速度越来越快,知识的应用更为重要,信息化环境下的知识观更强调“怎么做”。因此,传统以知识拥有量和知识运用能力为判断标准的人才观将被素质型人才观所代替。素质型人才观更加注重人才的信息能力、创新能力以及协作精神、适应能力。在信息化时代,道德是人才的灵魂,体力和智力是人才的基础,信息和网络能力是人才的主要特点,而创新能力是人才培养的主要目的。

    朱老师介绍,学校从幼儿班到小学六年级共有学生约60人,只有四年级空缺,其中人数最多的年级有20多人,最少的只有3人(六年级)。学校共5名老师,除了她有退休工资外,其他全是义务劳动,平时还要种庄稼。

    日本目前发行量最大的《光村图书》小学语文教科书,更是提出了这样的编辑方针:一、适应学生在21世纪生存的需要。二、尊重发挥每一个学生的个性。三、彻底体现、保障语文学习的基础性和基本要求。四、让学生有兴趣地自觉投入到学习活动中。编辑目标是培养学生的思考力、判断力、想象力和表现力。

    晚饭是村民主动送来的。吃完后,天气转凉,朱老师添了一件衣服,碗都没洗,就抱着一个皱巴巴的本子找到重庆晚报记者,“下午你听见了,我们的英语很糟糕,而这种尴尬的英语课我们已开了13年。”朱老师说,由于要跟初中接轨,小学必须教英语。学校没一个老师懂英语,即便买了课本也看不懂。就这些简单的英文单词,她也是自学的,遇到支教老师又作一定修补,逐渐形成了自成一体的土教材。

  他举了一个例子:中国普通家庭中很多小孩会说将来长大想当科学家,很少有人立志要当技术专家。

    “如果人生重来过,你是否还会选择高考?”

    解说:

    北大欠发达地区扩招,清华自主招生B计划,推动教育公平,究竟方法何在?

    “有色教育”层出不穷,实在是教育的悲哀。教育的目的,是尽最大努力把所有的学生都培养成才,而不是为了老师的业绩,学校的成绩,罔顾学生的自尊,用充满歧视意味的“有色教育”把学生区分开来,区别对待。

    从事幸福的教师职业,并不是自然而然就会获得幸福感。教师的幸福如何实现,涉及一个极其重要的问题——教师的幸福能力及其培养的问题。