好一朵茉莉花

2019年04月07日 13:16

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    现代文阅读是一篇题为《瞬间永恒》的文章,文章较长,题型包括关键句分析和两道开放性的论述题。

    义务教育不均衡一直是困扰历届政府的问题。早在10年前,党的十六大就提出,要“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”并指出“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。”

    主持人杨松涛:对,拿着这瓶水我就想起来方与圆那个话题,水装在一个圆柱形的瓶子里面。

    考试结束后,记者在考点随机进行调查,不少考生表示,写作以议论文为主。比如,梦想的实现要考自己的努力、人不能只有梦想、梦想有多高信念就有多高等等。本报记者也第一时间连线了我省中学语文名师和大学教授,请他们对今年的高考作文题目进行了点评。

    李伟成罗列当前广州义务教育“欠债”的种种:生均经费垫底,师生比偏低,教师结构不合理,老师教学水平较低等。“应该把义务教育这些‘欠债’还上,把钱多投到义务教育的‘人头’上,不要太激进地把钱投向学前或高中,义务教育才是重中之重。”

    在考场之外,需要教育部门为促进高考公平所做的事情还有许多:区域之间如何实现地区公平?名校如何打破属地的政策倾斜问题?高考加分,到什么时候才能真正完成清理?高考移民现象又如何才能杜绝?……凡此种种,不再列举。如果教育部门只对着考生们用力,而不去在宏观的政策方面追求更大的公平,则显然有些“捡了芝麻丢了西瓜”。

    解说:

    我看一下,大概7:3,城镇占7,农村占3。

    继去年的“如来佛祖和玉皇大帝谁大?”这一自主招生“问题”之后,今年复旦的自主招生问题中出现了一个“《西游记》有多少个妖怪?”的问题,想不雷人都不行。诚然,在一些大学自主招生环节出现这样的另类试题,其目的和出发点当然是好的。这类主要考量考生发散性思维的问题或考题,更鲜活更生动,更能考量一名考生灵活掌握知识的能力,也或更能体现一名优秀考生的综合素质。然而,如果这类“问题”单纯以“偏和怪”为目标,却不考虑问题的“科学性”反而会适得其反。

    与过往数年流行语比,2010年堪称民生流行语的井喷年,糖高宗、油你去、煤超风、药你苦接踵而至,这种井喷也描画出2010年最为特别的一个风景。

    参观的学生中,不乏这样抱着认真学习并反思态度的学生,这总能让馆长马水泉欣慰。

  奥数不是“反革命”,它只是替罪羊,是教育不公平和教育资源分配失衡的替罪羊。

    教育的一个非常基本的价值,是帮助一个人自我发现、自我实现。评价一个家庭对孩子的教育是否成功,一般有两个标准:一是在小学的时候,如果他能够与书为友,也就是说养成了阅读的习惯,教育就完成了一半,“喜欢读书的孩子不会学坏”。二是在他高中阶段形成了独特的兴趣爱好和发展方向。如果实现了这一点,他的教育的另外一半也成功了,他就会主动学习。如果一个年轻人在选择大学时一片茫然,大学毕业后又一片茫然,不知道自己喜欢做什么,擅长做什么,这就是真正意义上的教育失败。

    农村孩子上大学机会增多,而在重点大学中的比例却下降,因为他们中很多人上的是二本、三本和高职高专。教育数据公司麦可思的研究显示,2009届大学毕业生中,来自农民与农民工、产业与服务业员工家庭者,就读“211”院校的比例分别为38%、22%,低于在生源中分布的比例,分别为40%、25%。

    回首10年走过的道路,《感动中国》由一个普通的年度人物评选电视节目,成长为今天堪称弘扬民族精神、推进和谐文化建设的经典力作,成为中国最具影响力的年度人物评选活动之一,其探索精神令人欣慰,其创作经验值得回味。

    尽管作品在世界文坛的影响和声望足以让莫言骄傲,他仍然常常怀疑自己配不配得上“作家”这个称号。有时候,他会说自己是个写小说的,他甚至不太愿意用小说家这样的字眼。他的谦虚不是表象更非伪装,只有对自己、对他人有充分认识和了解的作家才会有这样谦和又自信的胸怀。

    这位校长介绍,“三好学生”的数量是固定的,从上而下逐一分配。“即使你学校有再多的优秀学生,数额还是这么多,完全不公平。”

    教育要革命,不是要人命,但现在实际情况常常“要了人命”。报纸上也经常看到大学生跳楼的新闻。我写“万言书”的出发点,不仅仅是写教育,而是希望让学生拥有一个坚强的人格,能应对并不是“蒸馏水”的真实社会。否则,学生学得再好有什么用?最后死了、跳楼自杀了,全都是零!

    钟祥市公安局副局长黄永新也称上述传言为虚假信息。6月8日,钟祥市公安局查明,此信息为一名叫“赵丫丫呀呀”的微博网友所发,这名网友现为武汉某院校学生,当日不在现场。9日晚,这名学生已发帖澄清事实。

    当然,实行以上制度,必须转变目前行政主导的考核评价模式,实行教师同行评价。总体看来,在发达国家,教育的投入,基本上由国家教育拨款委员会和地方教育拨款委员会负责预算,监督政府拨款;学校的办学,充分发挥学校的自主权和教师的自主性;教育和学术的管理,实行教育、学术本位管理,没有名目繁多的行政评价和行政评审。这种教育管理制度和学校办学制度,让教育投入用到刀刃上,教师的自主性得到充分发挥,学校的办学由此富有个性、特色。

    2.《生于忧患,死于安乐》 《孟子》 (九年级下册P.161~162)

  

    据临川二中官方网站上介绍,临川二中是“江西省优秀重点中学”和首届“江西十大榜样学校”。临川二中学生高考成绩一直位居江西省同类学校前茅,每年临川二中考到二本线及以上的学生都能有2000多人,其中有十数人能考上清华北大等顶尖名校。同时,临川二中也以“管理严、教风良、学风好、校风优、质量高”闻名于省内外。

    (二)课程资源的开发与利用应遵循的原则

    关关雎(jū) 鸠(jiū),在河之洲。窈(yǎo) 窕(tiǎo) 淑女,君子好(hǎo)逑(qiú)。参差荇(xìng) 菜,左右流之。窈窕淑女,寤(wù) 寐(mèi)求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼(mào)之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

    最近我们要启动一项对清华近十年来考生结构,包括在各个省市自治区招收这个考生结构的分析,我们也要有一个更准确的数据。

    袁贵仁称,当前,不同地区间教育差距一个比较突出的问题是农村孩子上重点大学比例偏低。经过多年的努力,东中西部高考录取率差距已经不大,但总的来说,农村特别是中西部农村孩子上重点大学的比例偏低。农村孩子、贫困家庭孩子的创造力并不比城市和富裕家庭孩子差,如何提供更加公平的上大学机会,让更多勤奋好学的农村孩子看到希望,发挥好他们的聪明才智,是要进一步解决好的问题。

    真诚希望我国各级各类学校,能够认真地进行反思,在树立正确的教育价值观方面,勇敢担当起自己的责任,切实采取有效的措施,不辜负国家和时代对我们的期望!

    (二)【点评】

    看了这几条“喜报”之后,我们不禁要思考一下。

    众所周知,大学是培养人,并使之成为人才的地方。试想一下,如果一个校长没有敢于担当的责任,我想他的教职员工,一定也不敢担当,那么推诿便成了家常便饭,自然便有了“学院推脱是照相馆的责任”。

    该学习目标最大的毛病在于没真正兼顾三个维度,现在课堂教学目标应为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度的有机结合。只有把它表述出通过什么手段或方法,理解什么,知道什么,提高什么。如第二点可表述为:通过朗读把握人物形象。两者相比,不难发现,改过的更符合新课程理念。

    冯骥才如今也是一名教师——他是天津大学冯骥才文学艺术研究院的博士生导师。在他看来,教师最重要的作用就是启发——要充分调动学生的自身能量,激发他们的思考力、想象力和表达力,“大鸟的职责就是帮助小鸟运用好它们自己的翅膀。”

    希望在青年身上

    六年中学教育,这是人生最重要的六年,学生的人生观、价值观大都在这个阶段建立起来,对社会的基本认识也是在这个阶段建立起来。回顾一下我们的中学教育,学生们六年都干了些什么?

    1923年,发起成立中华平民教育促进会。到南京、安庆、南昌、上海、杭州、武汉等地推广平民教育运动。

    另外几条:

    邓的父辈,那些上世纪50、60年代人,是高考坚定的支持者他们当中的近八成表示,如果人生重来,会选择高考,尽管他们绝大多数都没有读过大学。

    其实早在今年3月,教育部发布的2013年1号文件《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》中,就明确提出2013年将研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法。

    1977年,中断十年的高考制度重新恢复,为广大莘莘学子接受高等教育打开了一扇大门,也为那些出身寒门冷籍的孩子开辟了一条公平之路。自我国正式恢复高考开始,历经“定向分配”、“并轨招生”、“大规模扩招”、“自主招生”等改革探索,如今高考已步入第36个年头。36年改变了多少人的命运,帮助多少人实现了梦想,又升华了多少人的人生价值,高考在一代代人身上留下了深深地时代印记。

    23、和学生交朋友,才能听到他们的心里话。

    要注重反思与总结。我认为总结有两方面。其一,总结自己的状态。反思自我复习-上课-做题-改错-总结五个坏节,时间、心态和生活等方面的问题与经验,找到方案,这可以在成长日记中完成。其二,要总结在做题中的思路、错因、相关知识点,修正做题的思路、心态、速度,以提高质量。这可以在改错本中完成。

    1994年,村民找到朱林惠后,朱林惠花了一周时间,上山做了一次教育状况调查。她发现,山上未读书的适龄人口多达47人,其中年龄最大者已15岁,于是谋生了上山教书的想法。消息传回白岩山,“整个山上像炸开了锅”,不少村民想把朱老师接到自己家。一些人甚至买来过年用的鞭炮,欢迎朱老师。

    深圳市教育局认为,这些报道有明显的错失之处,对读者形成了误导。此次调整符合国家推进课改的要求,综合或分科都是进行课程改革的选择,不能简单作为课改成败的评判标准。

    不仅仅是普通民众,大学生也没有阅读习惯。据复旦大学的一个调查:大学生阅读本专业经典著作的只有15.2%,阅读人文社会科学经典著作的仅有22.8%,阅读专业期刊的只有9.3%,阅读外文文献的更是只有5.2%。而美国的大学生,平均每周阅读量至少是500页。美国大学是怎么上的呢?不是满堂灌,不是学生“课堂上记笔记、考前背笔记、考后全忘记”,美国的大学首先是重视阅读,在有了共同语言的前提下再进行接下来的课程,这是建立在阅读基础上的对话。而我们的老师甚至二三十年来都拿着同样的备课稿去给学生们讲课,这被人戏称为“拿着一张教育的旧船票每天重复昨天的故事”。

    目前,全国共有906万名中职学生享受每年1500元的国家助学金政策。395万名农村、涉农专业及城市家庭经济困难学生,接受免费中职教育。

    要求学生独立完成“登记入学”,家长被挡在线外,这的确是“高校新招”,也是在培养学生的“独立”能力,自然是好事一桩。如今的现实,环顾四周便可发现,孩子对父母的依赖、父母对孩子的溺爱,的确是无处不在的。当有高校意识到这一点,并想方设法创造机会让孩子学习“独立”,的确是用心良苦,也是教育应当承担的责任。因而可以不夸张地说,“清华挡家长”,是给新生们很好的“第一课”。

    小眼睛:不管怎么说,我还是要为深圳的这种做法叫好!匡扶社会风气,当先救赎社会道德;救赎社会道德,需要教育强力催化和舆论强力倡导,更亟待社会各方面强力激励。

  

    1月,中国社科院农村发展研究所于建嵘教授开设“随手拍”微博,号召网友将乞讨儿童照片上传至微博,帮助其父母找到孩子。5天后,此微博就得到了1万余人关注,并发布了300多条乞讨儿童信息,并引起了公安部门的关注。