海南中考试题

2019年04月07日 13:15

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  温儒敏[教育部义务教育语文课程标准修订组召集人、北京大学语文教育研究所所长]

    其一,好钢要用在刀刃上,蛋糕一定要切得合理得当。4%是一个巨大的蛋糕,以往的经验告诉我们,对于这块蛋糕,一些贵族学校、名校更有优势分到一块。笔者的担心也正在于此,这些教育投资,可能会更多的流向于高校债务的偿还、大学的扩张、省级重点中小学校的大兴土木与福利发放,而偏远地区与农村地区的中小学,可能连一点肉汤也分不到。所以,这个4%的钱应该怎么花,还应该有个公开透明并且有说服力的方案。如其不然,4%不仅不会解决老问题,还可能会增加新问题。

    上面提到教育的一些弊病,绝不是指责教育一无是处,而是想提请教育界人士认真思考,仔细研究,怎样发扬优势,如何克服短腿,使教育事业有新的突破新的发展。假如,教育依旧是几十年一贯制,依旧是轻质量重数量,依旧是应试为先素质为表,是极难跳出过去的陈俗陋习,找到新生之路新兴之路的。

    专家们认为,由教育行政部门来主导的高考改革,在遇到放权的关键问题上,很难有进一步动作。卢晓中认为,由此导致的结果是,高考改革举步维艰,出现“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的局面。

    仔细分析历年的高考试卷,不难发现,从2007年以来,全国课标卷实用类文本考查一直选用人物传记作为阅读材料。近几年入选课标卷的传记人物有:叶圣陶、盛宣怀、陶行知、达尔文、黄遵宪、袁隆平、黄宾虹、华罗庚、谢希德、卢作孚、陈纳德。这些人物涉及的领域,有教育、科学、艺术、外交、实业、军事等。

    我国的中小学英语之所以出现诸多问题,根源在于高考实行单一的学科分数评价,与此同时,学校没有自主权,于是所有学校按一个模式培养学生,对学英语提出“一刀切”的要求。如果不打破单一的高考分数评价体系,不给学校办学自主空间,不管怎么调整英语的分值,都不可能带来根本改观。

    在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。

    讲台上的樊芳朝,脸上一直挂着微笑。他用指缝熟练地夹起粉笔,在黑板上列出好几个算式,让学生快速运算,检查上节课的学习成果。孩子们都踊跃地把自己算题的过程和结果拿给樊芳朝看。樊芳朝则快速地挪动着位置,一边看一边说:“做得好,你真棒!”孩子们在兴奋和喜悦中享受着学习的快乐,樊芳朝也沉浸在自己的乐园,暂时忘却了伤痛。

    袁贵仁称,当前,不同地区间教育差距一个比较突出的问题是农村孩子上重点大学比例偏低。经过多年的努力,东中西部高考录取率差距已经不大,但总的来说,农村特别是中西部农村孩子上重点大学的比例偏低。农村孩子、贫困家庭孩子的创造力并不比城市和富裕家庭孩子差,如何提供更加公平的上大学机会,让更多勤奋好学的农村孩子看到希望,发挥好他们的聪明才智,是要进一步解决好的问题。

    要有愿意吃苦、毫无叫苦的精神

    ?重自治

    课堂在回答诸如:女娲是怎么样的;女娲为什么要造人;女娲用什么方法造人;女娲造出来的人是什么样的;女娲造人遇到了哪些困难等几个问题。再通过比较阅读袁珂的《女娲造人》和《风俗通》中的“女娲造人”的情节后,得出文章中的想象非常丰富的结论。进入拓展环节,安排了以下三个环节的内容,运用来训练学生的形象力:

    常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之

    令人意外的是,校长刘祥却并不为此感到担忧:“不能因为取消保送就不搞竞赛辅导,我们搞竞赛搞得最好的时候,竞赛就是不和保送挂钩的。”

    3、自制力很强

    阎晶明:在今天还执著于从事短篇小说创作的人,可以理解为对文学的忠诚。因为短篇小说发表容易成书难,没有什么市场效益。短篇小说的寄生地主要是纯文学刊物,这些刊物大多数存在自身生存困难的问题。值得欣慰的是,无论是已成名作家还是文学新人,在短篇创作上继续努力的不乏其人,中国当代短篇小说创作仍可称繁荣。本次鲁奖短篇参评作品中,不少作品在艺术探索上充满新意,值得尊重。

    析

    “上次物理竞赛我比他少了3分,这次数学考试总算报了一箭之仇”“期末总算杀进班级前十名,狠狠地出了一口恶气。”这是北京一名初中学生的日记。

    黄昌勇认为,要提升我国高等艺术教育的质量以及艺术专业人才的素养,还有一个关键的问题不能不提,就是社会、考生和家长缺乏对艺术教育和艺术人才的清晰认识。

    再次,退一步说,就算这所学校在当地是绝对“顶尖”的,可放在全国范围内却没有可比性——如果一省有10所高中,水平都很高,每年各校都有学生可能成为“状元”,这必定减少一校的“状元”数,但不能由此表明该校的办学质量就不高。现在也有排行榜以获得诺贝尔奖的人数来评价大学的学术水平,但获得诺奖是全球公平竞争的。

    3、生活的理想,就是为了理想的生活。   ——张闻天

    ?自我反思与感悟

    还有一种则是思想的常识。这在今天表现得更为普遍,也更为严重。并不是说现代人特别是大学生,不知道道德、理想、人性、人文这些名词,而是指他们不太相信这些常识的价值。在许多人看来,这样的常识已经显得迂腐,已经跟不上社会形势,坚守这样的常识注定只能游离于社会主流之外,只能在遥远的地方眺望成功人士。在许多人看来,这是一个成功决定一切的社会,为了成功可以不择手段,而成功更被狭义地理解为拥有权力和财富。于是我们看到,大学已经成为江湖,职场已经成为官场,官场已经成为市场,而市场更是成为“粪场”,大家“易粪相食”,互相谴责而又互相作恶。

    2.心理:身心健康,具有敏捷的反应能力和身体协调能力。

    陈希我:对于网络用语应分成两类。比如说给力,这个词就非常好,它是一个很形象很有力度的一个词。语言是始终往前走的,新的词汇加入旧的词汇里,是一个正常现象,像日本经常每隔一年还是几年都要出一本专门收集新词的,因为我们面对的问题都在变,词语肯定也都在变,我们要为语言创造空间。但像神马浮云还有囧,我是不能接受的,现在只是人们好奇,所以它存在,等过了一段时间之后,我想不会再有多少人用了。

    仍在思考地球发展方向

    3年来,教育改革发展进程中花费精力最多的是农村教育,出台政策最多的是农村教育,投入最多的也是农村教育。425个国家教改试点项目中,有46个与义务教育均衡发展紧密相联。

    孔子“入太庙,每事问。”(《论语 八佾》

    当今高考改革已成为一个重大民生议题,是一个关系我国教育改革全局的关键问题,有时甚至成为教育改革的头等大事,抓好了高考改革,就像抓住了教育改革的“牛鼻子”。

    鼓励考生进行个性化感悟

    在散文部分则并无太大新意。在今年《考试说明》中仅剩一道的阅读延伸题无悬念地出现在这个模块。值得注意的是,本次需要考生延伸理解的内容是“一切景语皆情语”,这本是文学写作中的常见概念,考生的回答也需要“结合本文具体阐述”,这道题本质上是一道变相的“艺术鉴赏题”,算是部分继承了去年诗歌鉴赏阅读延伸题的命题方式。

    牧已盛粥:阅读理解只能出已经去世的人写的好吗!这是原则!

    如果老师觉得文章不合老师的意,不合老师的某个软标准,这样的文章老师可以给学生讲,应该怎么写更好,但是,另写一篇可以,不要在这个文章基础上再改。我们看作家写小说,看一个导演拍一个电影,有一些地方我们不赞同,不同意。我们不能要求这个导演重拍一遍,不能要求这个作者重写一篇小说。重新写一遍可能还有新的问题。我们只能希望他在下一次创作中有所超越。这个道理同样适合于学生写作文,不要让学生一遍一遍地改。文章不是数理化习题,数理化做错了,老师指导再做一遍做对了。作文不是。我再强调一遍,语文不是一个单纯的学科,语文是一个大全,是一个无所不包,无所不容纳的一个大全的学科。语文联系着整个人生,语文也可以在人生中学。语文里天然就有生活、有政治,一个语文真正好的孩子,他不可能不爱国,不要单独把爱国主义这一条拿出来,这样会损害你的教学目的。你把课文里的风景讲得很好,人物讲得很好,他自己就会爱这篇文章,所以,要有整体认知。

  “进硕士、博士并不是不可以,可是他有操作能力吗?很多读到研究生的,学术上可能有很大特长,但是技能上,怎么给同学做演示?”关毅说,技能的养成是系统的,并非一朝一夕之功。

    狗彘食人食而不知检,涂有饿莩(piǎo)而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也?’王无罪岁,斯天下之民至焉。”

    其实中华民族并不缺少创造力,无数优美的诗词已经向我展示了古典审美的妙境。杰出的文人只有春花秋月、夏雨冬霜就可以创造出意蕴深远的诗词。“鸡声茅店月,人迹板桥霜”传有千古佳句,不是几个单调意象的无序拼凑,而是巧妙运用远近与动静的结合、听觉与视觉的互感,为读者创造了一个真实生动的画面,使异乡游子读之有感。(四大名著的例子)作为拥有“四大发明”的古国,今天的我们却在山寨手机上不断地拼凑西方的技术与硬件,在电视节目上不断抄袭模拟国外的创意,甚至很多大学生的学术论文来自于对期刊库中既有学术成果的拼凑或抄袭。所以十八大提出在时期“转变经济发展方式,培养创新型人才,建设创新型国家”的口号,在文化上复兴中华民族的创造力,以文化软实力实现民族的文化复兴。只能拼凑他人意识的个人与国家都很可能平庸,只有继承“龙”图腾创造性的精神,才能让我们从“中国制造”转型为“中国智造”。

    主持人杨松涛:可以说材料作文题相对于命题作文或者是话题作文来说更有开放性了,这个材料中间是不是考生可以从自己他所理解的某个方面、某个方向去创作他的文章呢?

    读书真无用吗?

    5、其实,孩子的要求很简单,承载的东西也有限,真想说,让孩子简单地做一回孩子吧。

    湖南某农村中学教师认为,现在学生把大部分的精力都用在学英语上,学校、上级也是以英语为重,每学期的测试、竞赛比其它学科多很多,严重挤压了学其他科目的时间。

    初中生跳楼身亡疑与受体罚有关

    教材在达到课程标准基本要求的前提下,应考虑地区和城乡的不同特点。

    “享受假期”,汾口中学的徐老师的暑期计划是一次出省远游,一次省内出游,再是约上三五好友,徒步郊游。他说,在平时的教学生活中,大部分教师都过着学校、家庭两点一线的生活,忙碌却又单一。暑假在学习之余,就应该走出校园,去远足、郊游,看看外面的世界。在旅游休闲、愉悦身心的同时,能开阔眼界、陶冶情操,有助于自己的语文教学。

    三月里,呼吸着新鲜空气,享受这大自然美好的同时,并没有忘记这个月所特有的价值,那就是我们要纪念一位战士,一位普普通通,却给我们带来极大影响的战士,一位兢兢业业为人民服务,甚至牺牲自己的利益,却从不图回报的战士,一位精神永驻我们心间,一直激励这我们奋勇前进的战士:他就是雷锋。

    考生应在平凡、平庸之间进行区别,引导人们在平凡人生之中积极进取,追求卓越。作文时,需要较为准确地把握“平庸”的概念,从而在“拒绝平庸”的题旨下,写出自己的理解和感悟,提出自己的观点。由于“拒绝平庸”本身是一个较为通行的观念,所以,考生在立意上还是容易入手的。

    8月16日,在清华大学新生报到的日子,一位来自农村的学生如实说。

    我复述这则故事,丝毫没有为希特勒屠杀犹太人的罪行开脱的意思,但在希特勒沦为恶魔的过程中,教育确有重大过失:等级制教育对他的兽性发育起到了催化作用。

    作者:方 方

    尖子生从黄冈流向武汉

  21世纪农村教育高峰论坛上公布的一系列数据,着实让人沉重:《农村教育布局调整十年评价报告》显示,2000年到2010年,在我国农村,平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中,几乎每过一小时,就要消失4所农村学校。对十省农村中小学的抽样调查显示,农村小学生学校离家的平均距离为5.4公里,农村初中生离家的平均距离为17.47公里。(《燕赵都市报》11月19日)